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Dozent

• Anton Maderbacher BEd, MSc, Head of Sport Science Grazer AK 1902 Fußballakademie

Meine Vorteile

• Zeitsparend: In 3 – 5 Tagen zur Teilnahmebestätigung!
• 100% flexibel: Lernen wann, wo & wie ich will!
• Entspannt Lernen: Inkludiert 30 Tage Lernplattform-Zugang!
• Umfassendes Übungsmaterial: Folien, Lehrvideos, Fallstudien, 100 offene Fragen zum Stoff!
• Interaktives Forum: Netzwerken im Chat – Wissen verbindet!
• Anerkannte Teilnahmebestätigung für aktive Mitarbeit im Forum!
• Zertifizierte Bildungseinrichtung: Ö-CERT, TÜV Austria, ISO 21001:2018,  ISO 9001:2015, Cert NÖ Siegel!

30 Tage Live-Webinare kostenlos inkludiert:

• Während der gesamten Weiterbildung erwarten dich jede Woche viele spannende Online-Live-Webinare mit Top-Dozent*innen von A bis Z
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Übersicht über alle Online-Live-Webinare

Kursinhalte – worüber ich mir fachliches Wissen angeeignet habe:

• Bewegungsverhalten und Sportmotivation bei Kindern und Jugendlichen
  • Herausforderungen im Bewegungsverhalten:
    • Ursachen und Folgen von Bewegungsmangel (z. B. Digitalisierung, schulischer Stress, fehlende Bewegungsräume).
    • Gesellschaftliche und strukturelle Einflussfaktoren.
  • Motivationsansätze
    • Unterschied zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation.
    • Strategien zur Förderung von Bewegungsfreude (z. B. Erfolgserlebnisse, Vorbilder, soziale Interaktion).
    • Rolle kultureller Diversität in der Bewegungsförderung.
• Konditionelle und koordinative Fähigkeiten
  • Konditionelle Fähigkeiten:
    • Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Beweglichkeit als grundlegende Bausteine der motorischen Entwicklung.
    • Bedeutung und Wechselwirkungen im Kindes- und Jugendalter.
  • Koordinative Fähigkeiten:
    • Gleichgewichtsfähigkeit, Reaktionsfähigkeit, Kopplungsfähigkeit, Orientierungsfähigkeit und Rhythmisierungsfähigkeit.
    • Einfluss koordinativer Fähigkeiten auf Bewegungssteuerung und Effizienz.
• Rollen und Verantwortlichkeiten in der Bewegungspädagogik
  • Stakeholder in der Bewegungsförderung:
    • Eltern, Lehrer*innen, Erzieher*innen, Sportvereine und gesellschaftliche Institutionen.
    • Verantwortlichkeiten und Rollen der einzelnen Akteur*innen.
  • Kooperation und Herausforderungen:
    • Kommunikationsbarrieren, Ressourcenmangel und unterschiedliche Erwartungen.
    • Theoretische Lösungsansätze zur Förderung von Zusammenarbeit.
• Planung und Gestaltung von Bewegungseinheiten
  • Theoretische Grundlagen
  • Zieldefinition, Strukturierung und Methodik von Bewegungseinheiten
  • Sicherheitsaspekte und altersgerechte Anpassungen

Fakten

• Kursdauer: 3 - 5 Tage, 100 % zeitlich + örtlich flexibel einteilbar!
• Format: e-Learning mit interaktivem Forum & Chat zum Lernen
• Zugang zur Lernplattform: inkludiert 30 Tage
• Kursstart: an 365 Tagen im Jahr starten möglich!
• Workload: 3-5 Tage (24 Stunden), flexible Zeiteinteilung, zusätzlich 30 Tage Zugang zu Online Kursmaterialien, Forum, Live-Chat, Live-Webinare
• Leistungsnachweis: Teilnahmebestätigung (mind. 5 fachliche Beiträge/Postings im Forum erstellen)
• Kursgebühr: €299,-
• Abschluss: Teilnahmebestätigung im Intensivkurs
• Upgrade zum vollwertigen Zertifikat: €251,- (+ Online-Prüfung absolvieren)

Zielgruppe

• Für alle Wissenshungrigen, die neueste Fachkenntnisse in kurzer Zeit erwerben möchten
• Für Firmen zur Höherqualifizierung der Mitarbeiter*innen

Silke Werfring, BA, MA

• Mail: studienberatung@amc.or.at
• Telefon: +43 676 898 77 80

Bettina Zeiler-Kern

• Mail: studienberatung@amc.or.at
• Telefon: +43 676 898 77 80

Doris Ofner

• Mail: studienberatung@amc.or.at
• Telefon: +43 676 898 77 80

Jaqueline Kraiger, BA

• Mail: studienberatung@amc.or.at
• Telefon: +43 676 898 77 80

Absolvent*innen sind in der Lage …

• die aktuellen Herausforderungen des Bewegungsverhaltens bei Kindern zu analysieren.
• die Auswirkungen von Bewegungsmangel auf die körperliche, kognitive und soziale Entwicklung zu beschreiben.
• intrinsische und extrinsische Motivationsstrategien im Kontext der Bewegungsförderung zu erläutern.
• die Rolle von konditionellen und koordinativen Fähigkeiten in der motorischen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu erklären.
• die Bedeutung und Funktionen konditioneller Fähigkeiten wie Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Beweglichkeit zu differenzieren.
• koordinative Fähigkeiten wie Gleichgewicht, Reaktionsfähigkeit und Rhythmisierungsfähigkeit zu beschreiben.
• die Rollen und Verantwortlichkeiten verschiedener Stakeholder (z. B. Eltern, Lehrkräfte, Vereine) in der Bewegungsförderung zu analysieren.
• die Prinzipien und Grundlagen der Planung, Strukturierung und Evaluierung von Bewegungseinheiten zu erklären.
• altersgerechte und sichere Bewegungsangebote auf Grundlage theoretischer Modelle zu konzipieren.
• die Bedeutung von Bewegungspädagogik als Werkzeug für die ganzheitliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu begründen.

Kursinhalte – worüber ich mir fachliches Wissen angeeignet habe:

• Bewegungsverhalten und Sportmotivation bei Kindern und Jugendlichen
  • Herausforderungen im Bewegungsverhalten:
    • Ursachen und Folgen von Bewegungsmangel (z. B. Digitalisierung, schulischer Stress, fehlende Bewegungsräume).
    • Gesellschaftliche und strukturelle Einflussfaktoren.
  • Motivationsansätze
    • Unterschied zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation.
    • Strategien zur Förderung von Bewegungsfreude (z. B. Erfolgserlebnisse, Vorbilder, soziale Interaktion).
    • Rolle kultureller Diversität in der Bewegungsförderung.
• Konditionelle und koordinative Fähigkeiten
  • Konditionelle Fähigkeiten:
    • Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Beweglichkeit als grundlegende Bausteine der motorischen Entwicklung.
    • Bedeutung und Wechselwirkungen im Kindes- und Jugendalter.
  • Koordinative Fähigkeiten:
    • Gleichgewichtsfähigkeit, Reaktionsfähigkeit, Kopplungsfähigkeit, Orientierungsfähigkeit und Rhythmisierungsfähigkeit.
    • Einfluss koordinativer Fähigkeiten auf Bewegungssteuerung und Effizienz.
• Rollen und Verantwortlichkeiten in der Bewegungspädagogik
  • Stakeholder in der Bewegungsförderung:
    • Eltern, Lehrer*innen, Erzieher*innen, Sportvereine und gesellschaftliche Institutionen.
    • Verantwortlichkeiten und Rollen der einzelnen Akteur*innen.
  • Kooperation und Herausforderungen:
    • Kommunikationsbarrieren, Ressourcenmangel und unterschiedliche Erwartungen.
    • Theoretische Lösungsansätze zur Förderung von Zusammenarbeit.
• Planung und Gestaltung von Bewegungseinheiten
  • Theoretische Grundlagen
  • Zieldefinition, Strukturierung und Methodik von Bewegungseinheiten
  • Sicherheitsaspekte und altersgerechte Anpassungen

Zielgruppe

• Pädagogen, Erzieher*innen und Lehrer*innen, die Bewegung und Sport als pädagogisches Mittel nutzen möchten, um Kinder und Jugendliche ganzheitlich zu fördern.
• Trainer*innen und Betreuer*innen, die in Sportvereinen oder anderen Organisationen tätig sind und ihr Wissen über Bewegungsförderung sowie die motorische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen vertiefen möchten.
• Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe, die Bewegungsangebote als Instrument für soziale, emotionale und kognitive Entwicklung einsetzen wollen.
• Personen in leitenden Positionen im Bildungs- und Sportbereich, die theoretische Ansätze für die Gestaltung von Bewegungs- und Sportprogrammen verstehen und in ihre Konzepte integrieren möchten.
• Personen mit Interesse an der Bewegungs- und Sportpädagogik, die sich über aktuelle Herausforderungen, Motivationsstrategien und pädagogische Ansätze informieren und weiterbilden möchten.
• Multiplikator*innen und Verantwortliche in Schulen, Vereinen oder anderen Bildungseinrichtungen, die Netzwerke zwischen Stakeholdern der Bewegungsförderung aufbauen und koordinieren möchten.

Aufgabengebiete

Als Absolvent*in des Kurses Bewegungs- und Sportpädagogik – Körperliche Aktivität bei Kindern und Jugendlichen fördern verfügst du über die erforderlichen Kompetenzen, um beispielsweise die folgenden Tätigkeiten und Funktionen zu übernehmen:

• Konzeption und Entwicklung von bewegungspädagogischen Programmen und Konzepten für Kinder und Jugendliche im Freizeitsport.
• Analyse und Beratung im Bereich Bewegungsverhalten, einschließlich der Identifikation von Bewegungsmangel und Entwicklung von Strategien zur Förderung körperlicher Aktivität.
• Entwicklung von Motivationsstrategien, die auf intrinsischen und extrinsischen Ansätzen basieren, um Kinder und Jugendliche nachhaltig für Sport zu begeistern.
• Koordination und Zusammenarbeit mit Stakeholdern wie Eltern, Lehrer*innen, Erzieher*innen und Sportvereinen, um ein Netzwerk für ganzheitliche Bewegungsförderung zu schaffen.
• Fachliche Unterstützung und Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften, Trainer*innen und Betreuer*innen in den Bereichen Bewegungsförderung und motorische Entwicklung.
• Erstellung von Evaluationsmethoden zur Analyse und Optimierung von sport- und bewegungspädagogischen Programmen.
• Beratung und Konzeptentwicklung für altersgerechte und sichere Bewegungsangebote, die auf wissenschaftlichen Grundlagen und pädagogischen Ansätzen beruhen.

Beschäftigungsmöglichkeiten und mögliche Arbeitsbereiche

Absolvent*innen können in vielen verschiedenen Bereichen und Branchen arbeiten:

• Bildungseinrichtungen
  • Schulen, Kindergärten, Horte und andere pädagogische Einrichtungen, die Bewegungs- und Sportförderung in ihre Programme integrieren möchten.
• Freizeit- und Jugendeinrichtungen
  • Planung und Beratung bei der Integration bewegungspädagogischer Angebote in Freizeitaktivitäten.
• Kommunale Einrichtungen
  • Gesundheits- und Sportämter, die Programme zur Bewegungsförderung auf kommunaler Ebene entwickeln und umsetzen.
• Non-Profit-Organisationen
  • Organisationen und Stiftungen, die sich der Bewegungsförderung und Gesundheitsprävention widmen.
• Gesundheitssektor
  • Beratung und Konzeptentwicklung für Präventionsmaßnahmen im Bereich Bewegung und motorische Entwicklung.
• Bildungs- und Weiterbildungssektor
  • Fachliche Unterstützung und Schulung von Pädagog*innen, Trainer*innen und Erzieher*innen im Bereich Bewegungspädagogik.
• Forschungs- und Bildungsinstitutionen
  • Mitwirkung an Projekten zur Erforschung und Weiterentwicklung von Bewegungskonzepten für Kinder und Jugendliche.
• Unternehmen im Bereich Sport und Fitness
  • Beratung und Konzeptentwicklung zur Motivation und Förderung von Kindern und Jugendlichen.
• Öffentliche Verwaltung
  • Entwicklung und Umsetzung von Programmen zur Gesundheits- und Bewegungsförderung auf kommunaler, Landes- oder Bundesebene.