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Weiterbildungsziel

In Österreich sterben jährlich dreimal so viele Menschen an einem Suizid wie im Straßenverkehr. Die Anzahl jener Personen, die einen Suizidversuch unternimmt oder von Suizidgedanken berichtet, ist um ein Vielfaches höher. Gleichzeitig ist das Thema Suizid mit vielen Unsicherheiten, Vorurteilen und Mythen behaftet. Diese erschweren den Betroffenen und Angehörigen die ohnehin schon belastende Situation noch mehr. Das klinische Bild einer suizidalen Person zu kennen sowie adäquate Hilfsangebote stellen zu können, ist daher in der Arbeit mit Betroffenen essentiell.

Ziel des Kurses ist es, einen einführenden Überblick über wichtige Themenfelder suizidalen Erlebens und Verhaltens zu geben. Der Kurs richtet sich an eine breite Interessengruppe und ist als Einstieg in das Themenfeld konzipiert.

• Einleitend wird durch verschiedene Statistiken die Datenlage zu Suiziden national und international veranschaulicht. Außerdem wird suizidales Erleben und Verhalten in seinen vielfältigen Ausprägungen umfassend beschrieben. 
• Nachfolgend werden theoretische Grundlagen sowie wichtige Aspekte der Diagnostik behandelt. Die Risikoabschätzung ist dabei von besonders großer Bedeutung. Ebenso wie die Kenntnis über die zur Verfügung stehenden Hilfsangebote für Hinterbliebene.
• Welche Rolle den Medien bei der Suizidprävention zukommt und wie schulbasierte Präventionsprojekte konkret aussehen können, wird abschließend behandelt.

Dozentin

Mag.a Laura Neumann, Klinische Psychologin, Psychoonkologin
Nach dem Studium der Psychologie an der Universität Wien habe ich die postgraduelle Ausbildung zur Klinischen Psychologin absolviert. Durch meine jahrelange Tätigkeit in einem Krankenhaus konnte ich ein vielfältiges Themenspektrum kennen lernen und Menschen jeden Alters begleiten. Mein hauptsächliches Aufgabengebiet umfasst jedoch die klinisch-psychologische Behandlung von Menschen mit einer Krebserkrankung sowie deren Angehörigen.

In der Arbeit mit schwerkranken Patient*innen ist man immer wieder auch mit dem Thema Suizidalität konfrontiert. Da ich außerdem laufend an Fortbildungen teilnehme und bereits in der Lehre tätig war, fließt in den Kurs sowohl wissenschaftliche Expertise, als auch meine praktische Erfahrung als Klinische Psychologin mit ein.

Fachliche Betreuung:
Studienabteilung Psychologie
Studienabteilung Gesundheit

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Silke Werfring, BA, MA

• Mail: studienberatung@amc.or.at
• Telefon: +43 676 898 77 80

Bettina Zeiler-Kern

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Doris Ofner

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Jaqueline Kraiger, BA

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Absolvent*innen sind in der Lage …

• Begriffe, die mit Suizidalität im Zusammenhang stehen, zu erläutern 
• das klinische Bild einer suizidalen Person zu beschreiben
• Risikofaktoren von suizidalem Erleben und Verhalten zu definieren  
• Hinterbliebenen mögliche Hilfsangebote zu präsentieren  
• suizidales Erleben und Verhalten aus der Perspektive verschiedener Theoriemodelle abzuleiten
• die wichtigsten therapeutischen Strategien für die Behandlung suizidaler Personen darzustellen
• Fehler im Umgang mit suizidalen Personen zu skizzieren
• die Auswirkung der medialen Berichterstattung auf die Suizidrate zu erklären  
• die Realisierung von Präventionsprogrammen im Kontext Schule zu schildern  
• Möglichkeiten und Herausforderungen der Suizidprävention in den sozialen Medien gegenüberzustellen

Kursinhalte – worüber ich mir fachliches Wissen angeeignet habe:

Einführung in das Thema Suizidalität

• Definitionen
• Epidemiologie, Risiko- und Schutzfaktoren
• Verlauf und Prognose
• Suizidalität im Kontext psychischer Erkrankungen

Störungstheorien und -modelle 

• Kognitives Modell suizidaler Handlungen 
• Die Interpersonale Theorie suizidalen Verhaltens 
• Integratives motivational-volitionales Modell suizidalen Verhaltens

Diagnostik und Risikoabschätzung 

• Fragen zur Risikoeinschätzung
• Fragebogendiagnostik
• Interviewverfahren

Interventionen und Behandlung

• Krisenintervention bei akuter Suizidalität
• Therapeutische Ansätze 
• Entscheidung über das Setting

Postvention: Hilfe für Hinterbliebene 

• Psychosoziales Modell für Hinterbliebene 
• Unterstützung von Hinterbliebenen
• Anlaufstellen

Suizidprävention und Medien

• Prävention bei Kindern und Jugendlichen 
• Medienempfehlungen zur Berichterstattung 
• Suizidalität und soziale Medien

Dozentin

Mag.a Laura Neumann, Klinische Psychologin, Psychoonkologin

Kursinfo Suizid verstehen und Familien professionell begleiten: Hilfsstrategien für die Praxis

LernfragenSuizid verstehen und Familien professionell begleiten: Hilfsstrategien für die Praxis

SelbsttestSuizid verstehen und Familien professionell begleiten: Hilfsstrategien für die Praxis

Zielgruppe

• Psycholog*innen, Psychotherapeut*innen, Sozialarbeiter*innen, Pädagog*innen, Lebens- und Sozialberater*innen, die an dem Thema interessiert sind 
• Personen in der Gesundheits- und Krankenpflege, die sich auf dem Gebiet der Suizidalität weiterbilden möchten
• Personen, die sich im Rahmen der betrieblichen Gesundheitsförderung in einem Unternehmen mit dem Thema Suizid(prävention) beschäftigen möchten
• Personen, die an Schulen/Bildungseinrichtungen tätig sind und ihr Wissen in Bezug auf die Prävention bei Kindern und Jugendlichen vertiefen möchten
• Personen, die Projekte zum Thema Suizidprävention entwickeln möchten 
• Personen, die in ihrem privaten Umfeld mit dem Thema Suizid konfrontiert sind und ein besseres Verständnis darüber erlangen möchten 
• Personen, die im Gesundheitssektor arbeiten und sich im betreffenden Bereich fortbilden möchten 
• Personen, die ihre Unsicherheiten im Umgang mit suizidalen Menschen beseitigen möchten
• Personen, die im Bereich der Gesundheitsförderung beschäftigt sind und Projekte für die Allgemeinbevölkerung umsetzen möchten (z.B. Im Rahmen der „Gesunden Gemeinde“)
• Personen, die im Mediensektor tätig sind und wissen möchten, wie sich Berichterstattung auf die Suizidalität in der Bevölkerung auswirkt

Aufgabengebiete

Als Absolvent*in des Kurses Suizid verstehen und Familien professionell begleiten: Hilfsstrategien für die Praxis verfügen Sie über die erforderlichen Kompetenzen, um beispielsweise die folgenden Tätigkeiten und Funktionen zu übernehmen:

• Funktionen, in denen Wissen über das suizidale Erleben und Verhalten von Menschen gefragt ist; z.B. in Krankenhäusern
• Entwicklung von Projekten, in denen es um Suizidprävention geht 
• Funktionen, in denen Angehörige unterstützt werden; z.B. in Selbsthilfegruppen, die sich an Hinterbliebene richten
• Entwicklung von Strategien, wie in einem Unternehmen mit suizidgefährdeten Mitarbeiter*innen umgegangen werden soll
• Entwicklung von Strategien, wie in Schulen mit Kindern und Jugendlichen über das Thema Suizid gesprochen werden kann
• Beratende Funktionen, in denen eine Risikoeinschätzung der Suizidalität gefragt ist; z.B. in der telefonischen Krisenberatung 

Beschäftigungsmöglichkeiten und mögliche Arbeitsbereiche

• Psychosoziale Beratungsstellen 
• Krankenhäuser 
• Pflegeheime
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen
• Unternehmen, die die betriebliche Gesundheitsförderung verankert haben
• Selbsthilfegruppen
• Online-Beratung
• Non-Profit-Organisationen
• Mobile Betreuung
• Rehabilitationseinrichtungen