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Kurs in Entwicklung, online verfügbar ab Frühjahr 2026

Weiterbildungsziel

Der Schutz und die Wiederherstellung unserer Umwelt sowie die Förderung eines tiefen Naturbewusstseins gehören zu den wichtigsten gesellschaftlichen Aufgaben unserer Zeit. Besonders Kinder und Jugendliche spielen eine zentrale Rolle bei der Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft. Die Umwelt- und Naturpädagogik vermittelt ökologische Zusammenhänge und fördert gezielt die Kompetenzen, die nachhaltiges Denken und Handeln ermöglichen.

Der Kurs bietet eine fundierte Einführung in die zentralen Themenfelder der Ökologie und Ökosystemleistungen. Gleichzeitig werden Methoden vermittelt zur erfolgreichen Umsetzung umweltpädagogischer Ansätze. Der Kurs richtet sich an eine breite Interessengruppe und ist als Einstieg in das Themenfeld konzipiert. Ziel ist es, Teilnehmende in die Lage zu versetzen, Kinder und Jugendliche inspirieren zu können, sich aktiv mit der Natur auseinanderzusetzen und die Bedeutung von Nachhaltigkeit für die Gesellschaft näherzubringen. Außerdem erhalten Teilnehmende das nötige Wissen und die Werkzeuge, um selbst Projekte mit Kindern und Jugendlichen zu gestalten und durchzuführen zu können.

• Ein tiefgreifendes Verständnis für die Grundlagen der Ökologie, die komplexen Wechselwirkungen zwischen Organismen und ihrer Umwelt, ist von zentraler Bedeutung für die Vermittlung von Umweltbewusstsein.
• Relevante Ökosystemleistungen werden identifiziert und systematisch kategorisiert.
• Im weiteren Verlauf werden Planung und Durchführung von Bildungsprojekten für verschiedene Altersgruppen vertieft. Methoden zur spielerischen, kreativen und interaktiven Vermittlung von Natur- und Umweltthemen werden vorgestellt.
• Ausblickend werden einige aktuell diskutierte globale Krisen und deren Zusammenhänge reflektiert, um einen umfassenden Kontext für ein Verständnis der Spannungsfelder und die Förderung von umweltverträglichem Handeln zu schaffen.

Dozentin

Kursmaterial-Erstellung:

• Mag.^a Dr.ⁱⁿ Eva Schober, Wissenschaftliche Mitarbeiterin der „Allianz Biodiversität und Wasser“ an der Universität für Weiterbildung Krems und AHS-Lehrerin für Biologie und Umweltkunde

Nun arbeite ich als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin bei der Allianz Biodiversität und Wasser an der Universität für Weiterbildung in Krems. Mit meinem Team fördere ich die Zusammenarbeit von Wissenschaftler*innen aus den Bereichen Biodiversität und Wasser für raschere Umsetzungen dringender Aufgaben zum Schutz der Natur und zur Verbesserung der Ökosysteme. Durch diese Tätigkeit bin ich mit neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen relevanter Bereiche konfrontiert und die dringliche Notwendigkeit ökologischen Handelns ist mir bewusst.

Fachliche Betreuung:

• Studienabteilung Bildung und Pädagogik

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Silke Werfring, BA, MA

• Mail: studienberatung@amc.or.at
• Telefon: +43 676 898 77 80

Bettina Zeiler-Kern

• Mail: studienberatung@amc.or.at
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Doris Ofner

• Mail: studienberatung@amc.or.at
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Jaqueline Kraiger, BA

• Mail: studienberatung@amc.or.at
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Absolvent*innen sind in der Lage …

• grundlegende ökologische Zusammenhänge und die komplexen Wechselwirkungen zwischen Organismen und ihrer Umwelt auszuführen.
• die Bedeutung zentraler Themenfelder der Ökologie und Ökosystemleistungen deren Relevanz für die Gesellschaft zu diskutieren.
• Methoden der Umwelt- und Naturpädagogik, wie spielerische, kreative und interaktive Vermittlungsformate anzuwenden.
• innovative Ansätze wie technologiegestützte Naturerfahrung, die Beteiligung an Citizen Science Projekten oder indigene Perspektiven in pädagogischen Konzepten zu analysieren.
• den Kindern und Jugendlichen ein grundlegendes Verständnis für die Bedeutung von Nachhaltigkeit und ökologischen, sozialen und ökonomischen Zusammenhängen darzustellen.
• Kinder und Jugendliche zu befähigen, nachhaltiges Denken und Handeln in ihrem Alltag anzuwenden.
• Bildungsprojekte für verschiedene Altersgruppen zu entwerfen.
• für globale ökologische Krisen und Spannungsfelder Perspektiven zu skizzieren.
• die Bedeutung der Umwelt- und Naturpädagogik als ein Puzzleteil für den Erhalt unserer Lebensgrundlagen zu beurteilen.

Kursinhalte – worüber ich mir fachliches Wissen angeeignet habe:

Grundlagen der Ökologie

• Einführung in die Ökologie
• Wechselwirkungen zwischen Organismen und ihrer Umwelt
• Zentrale Themenfelder der Ökologie
• Bedeutung von Nachhaltigkeit und Umweltschutz für ökologischer Zusammenhänge

Ökosystemleistungen

• Definition und Kategorisierung von Ökosystemleistungen
• Bedeutung von Ökosystemleistungen für Mensch und Gesellschaft
• Methoden zur Bewertung und Förderung von Ökosystemleistungen

Vermittlungsmethoden und Bildungsprojekte

• Kreative und interaktive Ansätze: gamifizierte Vermittlung von Umweltbewusstsein, sowie Outdoor Education
• Innovative Konzepte wie die Integration digitaler Medien oder Citizen Science Projekten
• Planung und Durchführung von Umwelt- und Naturpädagogikprojekten
• Best-Practice-Beispiele: Erfolgreiche Projekte für verschiedene Altersgruppen

Aktuelle Krisen

• Reflexion globaler Krisen wie Klimawandel, Biodiversitätsverlust und Wasserkrise
• Analyse der ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Verflechtungen dieser Krisen
• Perspektiven und Handlungsoptionen für nachhaltiges Denken und Handeln auf verschiedenen Ebenen

Dozentin

Mag.^a Dr.ⁱⁿ Eva Schober, Wissenschaftliche Mitarbeiterin der „Allianz Biodiversität und Wasser“ an der Universität für Weiterbildung Krems und AHS-Lehrerin für Biologie und Umweltkunde

Kursinfo Umwelt- und Naturpädagogik: Umweltbewusstsein bei Kindern und Jugendlichen fördern

Lernfragen Demnächst verfügbar

Selbsttest Demnächst verfügbar

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Zielgruppe

• Pädagog*innen (Erzieher*innen, Lehrer*innen, Sozialpädagog*innen, Kindergärtner*innen, Freizeit- und Erlebnispädagog*innen), die Umwelt- und Naturthemen in ihre Arbeit integrieren möchten.
• Personal in Jugendzentren und außerschulischen Lernorten.
• Personen, die sich für Ökologie und aktuelle ökologische Krisen interessieren und sich beruflich oder ehrenamtlich engagieren möchten.
• Personen, die Interesse an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen haben und in der Umweltbildung aktiv sein möchten.
• Multiplikator*innen, die Nachhaltigkeit und Naturerfahrungen in die Erziehung einbinden möchten, um Kinder und Jugendliche für Zukunftsfähigkeit zu sensibilisieren.
• Personen, die für verschiedene Medien im Bereich Umweltbildung arbeiten oder arbeiten möchten.

Aufgabengebiete

Als Absolvent*in des Kurses Umwelt- und Naturpädagogik: Umweltbewusstsein bei Kindern und Jugendlichen fördern verfügst du über die erforderlichen Kompetenzen, um beispielsweise die folgenden Tätigkeiten und Funktionen zu übernehmen:

• Durchführung von Workshops, Exkursionen und Bildungsprojekten in Schulen, Kindergärten oder außerschulischen Lernorten
• Unterstützung von Lehrer*innen, Erzieher*innen und Multiplikator*innen bei der Einführung von nachhaltigen und ökologischen Unterrichtskonzepten
• Unterstützung von Bildungseinrichtungen, Unternehmen oder Gemeinden bei der Integration von Nachhaltigkeit und Bewusstseinsbildung in ihre Programme
• Planung und Leitung von Outdoor-Aktivitäten, Naturerlebnistagen oder Ferienangeboten mit umweltpädagogischem Fokus für verschiedene Altersgruppen
• Konzeption und Realisation von Projekten Im Bereich Umwelt- und Naturpädagogik -zielgruppengerecht, für Kinder und Jugendliche
• Einsatz innovativer Methoden wie gamifizierte Lernformate, kreative Vermittlungstechniken und die Integration digitaler Medien
• Schulung und Beratung in Form von Trainings, Workshops
• Gestaltung und Umsetzung von Kampagnen oder Veranstaltungen und Sensibilisierung im Bereich Naturschutz und Nachhaltigkeit
• Inspirierende Aufbereitung für die Erstellung von innovativen und interaktiven Lehrmaterialien
• Erstellung von unterschiedlichen Medien zur Vermittlung von Umweltthemen
  Analyse und Bewertung von Materialien zur Umwelt- und Naturpädagogik
• Kommunikation komplexer ökologischer Themen wie Klimawandel, Biodiversitätsverlust oder Wasserkrise

Beschäftigungsmöglichkeiten und mögliche Arbeitsbereiche

• Schulen, Kindergärten
• Freizeit- und Erlebnispädagogik
• Konzeption von Projekten/Programmen
• Regionalmanagement
• Öffentliche Verwaltung
• Medien und Kommunikation, z. B. Produktion von Lehrmaterialien, digitalen Angeboten
• Nationalparks, Naturparks und Biosphärenreservate, z. B. Bildungsarbeit für Besucher*innen
• Öffentlichkeitsarbeit in verschiedenen Forschungs- und Bildungseinrichtungen
• Museen, z. B. Planung von Ausstellungen
• kulturelle Projekte, z. B. Entwicklung von Kunstprojekten/Theaterstücken
• Non-Profit-Organisationen im Bereich Nachhaltigkeit und Bildung
• Tourismus und Veranstaltungsbranche, z. B. Nachhaltigkeitsevents
• Selbständigkeit in Bildungsarbeit